बच्चे वयस्कों की तुलना में व्याकरण सीखने में बेहतर क्यों होते हैं?

भाषा सीखने की बात आती है तो कई वयस्क जटिल व्याकरण नियमों और अपरिचित वाक्य संरचनाओं से निराश हो जाते हैं। लेकिन क्या होगा अगर ज़रूरत से ज़्यादा कोशिश करना वास्तव में स्थिति को और बिगाड़ दे?

एमआईटी के शोधकर्ताओं द्वारा किए गए एक हालिया अध्ययन से एक चौंकाने वाली जानकारी सामने आई है: जो वयस्क किसी नई भाषा को सुनते समय व्याकरण पर सक्रिय रूप से ध्यान केंद्रित करते हैं, उनका प्रदर्शन उन लोगों की तुलना में खराब होता है जो केवल निष्क्रिय रूप से सुनते हैं।

अध्ययन: निष्क्रिय अधिगम सक्रिय प्रयास से बेहतर परिणाम देता है

इस अध्ययन में प्रतिभागियों को केवल 10 मिनट के लिए एक काल्पनिक भाषा सुनने के लिए कहा गया। एक समूह को व्याकरण पर सक्रिय रूप से ध्यान केंद्रित करने के लिए कहा गया, जबकि दूसरे समूह ने बिना किसी विशेष निर्देश के सुना। आश्चर्यजनक रूप से, निष्क्रिय श्रोता रूपात्मक रूप से भिन्न शब्दों को पहचानने में बेहतर थे—वे शब्द जिनमें रूप या संरचना में सूक्ष्म परिवर्तन होते हैं।

शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला कि व्याकरण पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित करने से वास्तव में मस्तिष्क की नई संरचनाओं को आत्मसात करने की स्वाभाविक क्षमता में बाधा उत्पन्न हो सकती है। यह पता चला है कि नियमों के बारे में अधिक सोचने से भाषा को समग्र रूप से समझना कठिन हो सकता है।

बच्चों को यह लाभ क्यों प्राप्त है?

शोधकर्ताओं के अनुसार, बच्चे वयस्कों की तुलना में भाषाएँ अधिक प्रभावी ढंग से सीखते हैं क्योंकि वे चीजों का अत्यधिक विश्लेषण नहीं करते। वे हर व्याकरणिक नियम को समझने की कोशिश करने के बजाय सहज और अवचेतन रूप से पैटर्न को आत्मसात कर लेते हैं।

जैसा कि संज्ञानात्मक वैज्ञानिक जेनिफर फिन बताती हैं:

"व्याकरण और भाषा के संरचनात्मक घटकों पर पकड़ के मामले में बच्चे अंततः वयस्कों से बेहतर प्रदर्शन करेंगे - यहां तक ​​कि उन कठिन पहलुओं में भी जिन्हें मूल वक्ता अक्सर सचेत रूप से नोटिस नहीं करते हैं।"

यह विचार नया नहीं है। 1990 में, भाषाविद् एलिसा न्यूपोर्ट ने यह प्रस्ताव रखा था। कम ही अधिक है परिकल्पनाइससे यह पता चलता है कि वयस्कों का अत्यधिक विकसित मस्तिष्क नई भाषाएँ सीखने में वास्तव में एक बाधा बन सकता है। क्योंकि वयस्क एक ही समय में बहुत अधिक जानकारी को संसाधित करने का प्रयास करते हैं, वे अक्सर भाषा के स्वाभाविक प्रवाह और संरचना को समझने से चूक जाते हैं, जिसे बच्चे आसानी से समझ लेते हैं।

दबाव से नहीं, बल्कि मनोरंजन के माध्यम से सीखना

यह शोध उस बात को पुष्ट करता है जिस पर कई शिक्षाविद पहले से ही विश्वास करते हैं: भाषा सीखना स्वाभाविक और आनंददायक होना चाहिए, विशेषकर बच्चों के लिए। बच्चों को व्याकरण के नियमों को रटने के लिए मजबूर करने के बजाय, हमें उन्हें उनकी आयु के अनुरूप आकर्षक भाषा अनुभवों से घेरना चाहिए।

यही इसके पीछे का मूल विचार है। डाइनोलिंगोगीतों, कहानियों, वीडियो और खेलों के साथ, डिनोलिंगो 2 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषा सीखने को मज़ेदार, आकर्षक और तनावमुक्त बनाता है। यह प्लेटफ़ॉर्म वेब, iOS और Android पर उपलब्ध है और इसमें ऑफ़लाइन सामग्री, अभिभावकों के लिए प्रगति ट्रैकिंग और 50 से अधिक भाषाओं के विकल्प शामिल हैं। सीखने को खेल जैसा बनाकर, डिनोलिंगो बच्चों को व्याकरण और शब्दावली को बिना यह एहसास कराए आत्मसात करने में मदद करता है कि वे पढ़ रहे हैं।

निष्कर्ष: बच्चों को ही नेतृत्व करने दें

वयस्कों का मस्तिष्क भले ही अधिक विकसित हो, लेकिन बच्चों के पास उससे भी बेहतर चीज़ होती है—अति-चिंतन से मुक्ति। जब बच्चों को एक शांत, जिज्ञासापूर्ण वातावरण में नई भाषा सीखने का अवसर मिलता है, तो वे अक्सर व्याकरण और प्रवाह में वयस्कों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं।

इसलिए अगली बार जब आपको किसी जटिल व्याकरण नियम को समझाने का मन करे, तो बस लक्ष्य भाषा में एक कहानी पढ़ने, एक गाना गाने या एक छोटा वीडियो साथ में देखने की कोशिश करें। आप पाएंगे कि कम मेहनत से ही ज्यादा सीखने को मिलता है।