짧은 대답은 '예'입니다. 언어 DVD를 사용하면 아기가 시각적 정보와 함께 오디오 정보를 수동적으로 또는 적극적으로 처리할 수 있기 때문입니다. 이 과정은 차례로 음소 차별화(생후 8개월 이후 자연적으로 악화됨)에 영향을 미치고 다양한 소리에 대한 친숙도를 높입니다. 아이들은 자료에 주의를 기울일 때 아래 설명된 것처럼 수용적이거나 표현적인 어휘를 쉽게 습득합니다. 프로그램에 주의를 기울이지 않더라도 배경 TV를 시청해도 어휘력이 향상된다는 연구 결과가 있기 때문에 여전히 실력이 향상될 수 있습니다(Robb et al., 2009).

아마도 어린이 프로그램을 통한 어휘 학습의 최초 지지자는 Rice, Huston, Truglio 및 Wright(1990)일 것입니다. 그는 3~5세 어린이가 2년 동안 Sesame Street를 지속적으로 시청한 후 어휘력이 크게 향상되었음을 발견했습니다. 또한 Linebarger와 Walker(2005)는 30개월 전후의 아기들이 Dragon Tales 등과 같은 교육 TV 프로그램에 노출된 후 더 많은 단어를 표현할 수 있다는 것을 관찰했습니다. 보다 최근에는 Dr. Krcmar와 그녀의 동료(2007)가 발견했습니다. 비록 방송된 교육이 아기에게 새로운 단어를 가르칠 수는 있지만, 라이브 교육만큼 효과적이지는 않을 수도 있습니다. 2008년에 Carlson과 Strattman은 어휘 DVD를 시청한 아기가 대조군의 아기보다 더 높은 점수를 받았다고 보고했습니다. 마지막으로, Krcmar 박사의 학생인 Amy Rush는 4~24개월 된 아기가 유아용 DVD에서 새로운 소설 단어를 배울 수 있음을 보여주었습니다.

DVD 노출과 어휘 학습의 효과가 미미한 것으로 밝혀진 몇 가지 연구가 있습니다. 그러나 이러한 연구의 대부분은 과학적 지침에 따라 반드시 제작되지 않은 Baby Einstein WordsWorth 비디오를 사용했습니다. 또한, 이러한 연구는 아기가 주변 환경의 소리에 극도로 민감하다는 것이 과학적으로 입증되었음에도 불구하고 시청각 노출이 제로 노출보다 열등한 이유에 대한 이론적 설명을 제공하지 못했습니다.
인용된 연구는 다음과 같습니다.

Linebarger, DL, & Walker, D. (2005). 영유아의 텔레비전 시청과 언어 성과. 미국 행동과학자, 48(5), 624-645
Krcmar, M., Grela, B. 및 K. Lin (2007). 유아가 텔레비전에서 단어를 배울 수 있나요? 실험적 접근 방식, 미디어 심리학 10, 41-63.
라이스, ML, 휴스턴, AC, Truglio, R., & Wright, LC (1990). 에서 온 단어 세서미 스트리트: 시청하면서 어휘를 학습합니다. 발달심리학, 26, 421 - 428.
Robb, M., Richert, R., & Wartella, E. (2009). 그냥 말하는 책? 아기 동영상을 보면서 단어 학습. 영국 발달 심리학 저널, 27, 27–45.
Rush, Amy(2011). 유아가 교육용 비디오를 통해 새로운 단어를 배울 수 있습니까? 유아의 텔레비전 사용과 이해를 평가하기 위해 반복 노출을 사용한 연구입니다. 미발표 석사논문. 웨이크 포레스트 대학교, 노스캐롤라이나.

Amy Rush의 논문 초록은 다음과 같습니다.

“현재 연구에서는 2세 미만 유아의 단어 학습을 평가하기 위해 혼합 설계를 사용했습니다. 유아용 DVD를 2주 동안 최소 6번 본 아기, 또는 부모의 중재 하에 유아용 DVD를 2주 동안 최소 6회 본 아기가 DVD에서 더 많은 새로운 단어를 배웠는지 확인하기 위해 네 가지 조건이 사용되었습니다. 통제 상태의 유아. 이번 연구는 세 가지 면에서 독특했다. 본 연구에서는 실제 DVD와 매우 유사한 DVD를 사용했습니다. 아기 아인슈타인 DVD와 연구에서는 동일한 DVD를 어린이에게 여러 번 보여주는 것이 단어 학습을 증가시킬 수 있는지 여부를 조사하기 위해 반복 노출을 사용했습니다. 마지막으로, 이 연구에서는 부모 중재가 어린이의 시청 경험을 향상시킬 수 있는지 확인하려고 했습니다. 결과는 DVD를 반복적으로 노출하는 것이 DVD를 보지 않은 어린이에 비해 4개월에서 24개월 사이의 유아의 단어 학습에 상당한 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 결과는 또한 연령과 상태 사이의 상호작용이 중요하지 않은 반면 평균은 예측된 방향에 있었고 따라서 18~24개월 사이의 유아는 어린 유아보다 더 많은 새로운 단어를 배웠다는 것을 보여주었습니다. 마지막으로, 중재를 받은 치료 그룹의 어린이는 부모가 DVD 중재를 제공하지 않은 어린이보다 더 많은 새로운 단어를 배웠다는 결과가 나타났습니다. 그러나 단어 학습 효과는 크지 않았습니다.”

어린이를 위한 온라인 영어 수업: diolingo.com