레벨 1

레슨별 세부 커리큘럼

Raquel MacKay 저작: 교사, 영어 ESL 및 스페인어 K~8

레슨 1: 동물 1

개요 및 목적

• 학생들은 일반적인 애완동물과 집에서 키우는 동물의 이름을 배웁니다.
• 학생들에게 복수 및 단수 명사를 소개합니다.
• 학생들은 "이것은 _________입니다"라고 말하는 법을 배웁니다.
• 학생들은 "그리고"에 대해 소개받습니다.

어휘

1. 새
2. 조류
3. 파랑새
4. 개
5. 개 두 마리
6. 이건 개야
7. 고양이
8. 안녕하세요 저는 고양이에요
9. 고양이와 개
10. 물고기
11. 이것은 물고기입니다

온라인 활동

1. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
2. 학생들은 새로운 어휘가 포함된 비디오를 시청합니다.
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

오프라인 활동

1. 동물 1 플래시카드를 인쇄하고 잘라보세요
2. 1부터 1까지의 동물 5 워크시트를 인쇄하고 완성하세요.

---

2 강의 : 숫자 1

개요 및 목적

• 학생들은 숫자 1-10을 배웁니다.
• 학생들은 명사 앞에 숫자를 붙이는 방법을 배웁니다.
• 학생들에게 "There are______"이라는 문구가 소개됩니다.

어휘

1. 한
2. 두
3. 세
4. 네
5. 다섯
6. 여섯
7. 일곱
8. 여덟
9. 아홉
10. 열
11. 호랑이 한마리
12. 사자 두 마리
13. 로켓 3개
14. 오리 세 마리
15. 네 마리의 펭귄
16. 여섯 공룡
17. 상자가 6개 있어요
18. 하마가 여덟 마리 있어요

순서

1. 학생들은 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 숫자에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 숫자에 관한 오디오북을 듣습니다.
4. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
5. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

오프라인 활동

1. 인쇄 번호 1 포스터
2. 숫자 인쇄1 어휘
3. Numbers 1 플래시카드를 인쇄하고 잘라보세요.
4. 1부터 1까지 Numbers 5 워크시트를 인쇄하고 완성하세요

샘플 비디오 보기: 레슨 1 -> 동물 1

---

교훈 3: 동물 2

개요 및 목적

• 학생들은 다양한 동물의 이름을 배웁니다.
• 학생들은 "이것은 ______입니다"라는 말을 듣습니다.
• 학생들에게 "아기"라는 단어가 소개됩니다.
• 학생들은 단수 및 복수 명사를 듣습니다.

어휘

1. 코끼리
2. 아기 코끼리
3. 사자
4. 사자
5. 이것은 사자입니다
6. 지브라
7. 얼룩말
8. 아기 얼룩말과 엄마 얼룩말
9. 원숭이
10. 원숭이
11. 고릴라
12. 이건 아기 고릴라예요
13. 기린
14. 아기 기린
15. 사슴
16. 이것은 사슴이다
17. 호랑이
18. 이건 백호랑이
19. 곰
20. 곰이 꿀을 먹고 있어요
21. 코뿔소
22. 토끼
23. 이것은 토끼입니다
24. 마우스
25. 이것은 쥐입니다
26. 하마

순서

1. 학생들이 야생 동물에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 동물에 관한 오디오북을 듣습니다.
3. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
4. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

오프라인 활동 – 이 섹션을 작성하세요 

1. 워크 시트
2. 플래시 카드

---

4 강의 : 색상 1

개요 및 목적

1. 학생들은 파란색, 빨간색, 노란색, 보라색, 녹색의 색상을 배웁니다.
2. 학생들은 형용사(color)와 명사 앞에 "a"라는 단어를 붙이는 방법을 배웁니다.
3. 학생들은 단수 명사에 중점을 둡니다.

어휘

1. 파란색
2. 파란색 모자
3. 푸른 물고기
4. 파란 드레스
5. 빨간색
6. 빨간 모자
7. 노란색
8. 노란 뱀
9. 보라색
10. 보라색 오리
11. 보라색 문어
12. 보라색 모자
13. 초록색
14. 친환경 자동차
15. 녹색 공룡

순서

1. 학생들은 색상과 명사를 소개하는 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 색상에 관한 오디오북을 듣습니다.
3. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
4. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

5 강의 : 색상 2

개요 및 목적

1. 학생들은 분홍색, 검정색, 갈색, 흰색, 빨간색, 주황색의 색상을 배웁니다.
2. 학생들은 형용사(colors)와 단수 명사 앞에 “a”를 붙이는 법을 배웁니다.
3. 학생들은 단수든 복수든 명사 앞에 색상이 오는 것을 배웁니다.
4. 학생들은 "and"라는 단어를 연습합니다.

어휘

1. 핑크
2. 핑크색 자동차
3. 핑크색 신발
4. 핑크 코끼리
5. 핑크 플라밍고
6. 검정
7. 검은 말
8. 검은 고양이
9. 흑백의
10. 갈색
11. 갈색 개
12. 브라운 드래곤
13. 갈색 원숭이
14. 백
15. 흰 공
16. 빨강 및 녹색
17. 붉은 용
18. 주황색

순서

1. 학생들은 비디오를 시청하여 이전에 배운 색상을 복습하고 색상에 대한 새로운 어휘를 소개합니다.
2. 학생들은 색상에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 색상에 관한 오디오북을 듣습니다.
4. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
5. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

6 강의 : 음식 1

개요 및 목적

1. 학생들은 기본적인 음식과 음료 단어를 배웁니다.
2. 학생들은 이전 수업에서 동물을 복습하면서 "음주"라는 단어를 배웁니다.
3. 학생들은 "egg"의 복수형에 's'가 있는 반면, 다른 단어는 단수형이든 복수형이든 동일하게 유지되는 것을 배웁니다.

어휘

1. 우유
2. 고양이가 우유를 마시고 있어요
3. 치즈
4. 쥐는 치즈를 좋아해요
5. 달걀
6. 달걀
7. 파란 계란
8. 물
9. 개가 물을 마시고 있어요.
10. 빵
11. 버터

순서

1. 학생들이 기본적인 음식과 음료에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

7 강의 : 음식 2

개요 및 목적

1. 학생들은 단 음식에 중점을 두고 더 많은 음식 단어를 배웁니다.
2. 학생들은 누군가 또는 무언가가 무엇을 하고 있는지 설명하기 위해 "먹는다"라는 단어를 배웁니다.
3. 학생들은 "나는 _____을 사랑합니다"라는 단어를 배웁니다.

어휘

1. 수프
2. 꿀
3. 곰이 꿀을 먹고 있어요
4. 주스
5. 케이크
6. 나는 케이크를 좋아합니다
7. 초콜릿
8. 나는 초콜릿을 좋아해요
9. 아이스크림
10. 그는 아이스크림을 먹고 있다

순서

1. 학생들은 비디오를 시청하여 이전에 배운 음식을 복습하고 새로운 음식 어휘를 소개합니다.
2. 학생들은 음식에 관한 노래를 듣습니다. 
3. 학생들은 음식에 관한 오디오북을 듣습니다.
4. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
5. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

8 강의 : 동물 3

개요 및 목적

• 학생들은 다양한 동물의 이름을 배웁니다.
• 학생들은 "이것은 ______입니다"라는 말을 듣습니다.
• 학생들은 단수 및 복수 명사를 듣습니다.

어휘

1. 악어
2. 악어
3. 이것은 악어입니다
4. 거미
5. 이것은 거미입니다
6. 꿀벌
7. 개미
8. 빨간 개미
9. 개구리
10. 녹색 개구리
11. 이것은 개구리입니다
12. 터틀
13. 이건 거북이예요
14. 나비
15. 나비
16. 이것은 나비입니다
17. 뱀

순서

1. 학생들은 곤충과 다른 동물에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 동물에 관한 오디오북을 듣습니다.
3. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
4. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

9 강의 : 과일과 야채 1

개요 및 목적                       

1. 학생들은 다양한 과일의 이름을 배웁니다.
2. 학생들은 과일의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구로 연습합니다.
4. 학생들은 과일이 무슨 색인지 말하면서 과일을 묘사하는 법을 배웁니다.

어휘

1. 딸기
2. 딸기
3. 주황색
4. 오렌지
5. 이것은 오렌지입니다
6. 오렌지 주스
7. 레몬
8. 레몬
9. 배
10. 배
11. 빨간 배
12. 복숭아
13. 복숭아
14. 체리
15. 버찌
16. 포도
17. 녹색 포도
18. 수박
19. 이건 수박이에요
20. Apple
21. 사과
22. 바나나
23. 멜론
24. 이 멜론이 걷고 있어요

순서

1. 학생들은 과일 어휘를 소개하기 위해 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 과일에 관한 오디오북을 듣습니다.
3. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다. 
4. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

레슨 10: 과일과 야채 2

개요 및 목적

1. 학생들이 과일 이름을 복습합니다.
2. 학생들은 다양한 야채의 이름을 배웁니다.
3. 학생들은 과일과 채소의 단수형과 복수형을 복습하고 배웁니다.
4. 학생들은 "The______ is (action word)"라는 문구를 배웁니다.

어휘

1. 감자
2. 감자 (복수형)
3. 감자가 걷고 있어요
4. 당근
5. 당근
6. 당근 쥬스
7. 당나귀가 당근을 먹고 있어요
8. 브로콜리
9. 당나귀가 브로콜리를 먹고 있어요
10. 토마토
11. 빨간 토마토

순서

1. 학생들은 비디오를 시청하여 과일 단어를 복습하고 야채를 소개합니다.
2. 학생들이 과일과 채소에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
4. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

11 강의 : 집 물품 1

개요 및 목적

1. 학생들은 집에 있는 일부 품목의 이름을 배웁니다.
2. 학생들은 단어의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구로 연습합니다.
4. 학생들은 품목의 색상을 설명하는 연습을 합니다.

어휘

1. 장난감
2. 장난감
3. 이건 장난감 자동차예요
4. 풍선
5. 풍선
6. 빨간 풍선
7. 공
8. 공
9. 이것은 공이다
10. 보물상자
11. 박스
12. 녹색 상자
13. Book
14. 도서
15. 그녀는 책을 읽고있다

순서

1. 학생들이 집에 있는 물건을 소개하는 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

12 강의 : 집 물품 2

개요 및 목적

1. 학생들은 집에 있는 일반적인 물건의 이름을 더 많이 배웁니다.
2. 학생들은 대부분의 단어의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구를 연습합니다.
4. 학생들에게 “There is a _____”라는 문구를 소개합니다.
5. 학생들에게 "그는 (행동어)는 (명사)입니다"라는 문구를 소개합니다.

어휘

1. 창
2. 창문에 새가 있어요
3. 주택
4. 주택
5. 문
6. 문
7. 이것은 문이다
8. 침대
9. 그는 침대 위에서 뛰어오르고 있다
10. 침대 위에 개가 있어요
11. 작업대
12. 이것은 테이블이다
13. 의장
14. 의장
15. 텔레비전
16. 그는 텔레비전을 보고 있다
17. 그림
18. 이것은 사진입니다

순서

1. 학생들이 집에 있는 물건에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

13 강의 : 집 물품 3

개요 및 목적

1. 학생들은 집에 있는 물건에 대한 더 많은 단어를 배우게 됩니다.
2. 학생들은 색상 단어를 사용하여 사물을 설명하는 방법을 배웁니다.
3. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구를 연습하게 됩니다.
4. 학생들은 “He is (action word) on the (명사)”라는 문구를 연습하게 됩니다.

어휘

1. 연
2. 빨간 연
3. 램프
4. 시계
5. 이것은 시계입니다
6. 전화
7. 그는 전화 통화 중입니다.
8. 가방
9. 이것은 가방이다
10. 빨간 가방
11. 컴퓨터
12. 이것은 컴퓨터입니다

순서

1. 학생들이 집에 있는 더 많은 물건에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 방금 배운 집 물건과 이전에 배운 집 물건에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 이번 수업과 이전 수업에서 배운 집 물건 어휘가 담긴 오디오북을 듣습니다.
4. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
5. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

14 강의 : 동물 4

개요 및 목적

1. 학생들은 동물의 이름(주로 농장 동물)을 더 많이 배웁니다.
2. 학생들은 일부 단어의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구로 더 많은 연습을 합니다.
4. 학생들은 “(동물)은 (행동어)입니다”라는 문구를 배웁니다.

어휘

• 카멜
• 낙타
• 낙타가 먹고 있어요
• 낙타가 물을 마시고 있다
• 양
• 양(복수)
• 암소
• 젖소
• 말
• 이것은 말입니다
• 오리
• 오리
• 아기 오리
• 터키
• 칠면조가 달리고 있다
• 당나귀
• 이것은 당나귀입니다
• 치킨
• 닭
• 이것은 닭이다
• 병아리
• 병아리
• 노란 병아리
• 수탉
• 이것은 수탉이다
• 돼지

순서 

1. 학생들이 새로운 동물을 소개하는 동영상을 시청합니다. 
2. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

제 15과: 자연 1

개요 및 목적

1. 학생들은 자연 밖에서 흔히 볼 수 있는 것들에 대한 단어를 배웁니다.
2. 학생들은 일부 단어의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 "This is a _____", "The (자연 단어-명사)는 (형용사)"와 같은 단어를 문장에 넣는 연습을 더 많이 합니다.

어휘

• 나무
• 나무
• 이것은 나무이다
• 녹색 나무
• 태양
• 태양은 뜨겁다
• 달
• 달과 별
• 별
• 별
• 숲
• 숲은 녹색이다
• 꽃
• 꽃들
• 핑크 꽃
• 바다
• 바다는 푸르다
• 하늘
• 하늘은 파랗다
• 클라우드
• 구름
• 구름 위에 고양이가 있어요

순서

1. 학생들은 새로운 자연 단어를 소개하는 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

16 강의 : 자연 2

개요 및 목적

1. 학생들은 자연 단어를 더 많이 배웁니다.
2. 학생들에게 날씨를 설명하기 위해 "It is _______"라는 문구를 소개합니다. 
3. 학생들은 색상 단어를 사용하여 명사를 설명하는 연습을 합니다. 

어휘

• 눈
• 눈이 내린다
• 비 
• 무지개
• 비가 온다
• 풀
• 녹색 잔디
• 록
• 바위

순서

1. 학생들은 자연 단어에 관한 비디오를 시청하고 이전 수업의 일부 단어를 복습합니다.
2. 학생들은 자연 단어에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 이번 수업과 이전 수업에서 배운 자연 단어에 대한 오디오북을 듣습니다.
4. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
5. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

17 강의 : 동물 5

개요 및 목적

1. 학생들은 바다에 사는 동물의 이름을 배웁니다.
2. 학생들은 몇 가지 단어의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 "이것은 ______입니다"라는 문구로 연습합니다.

어휘

• 상어 
• 이것은 상어입니다
• 돌고래 
• 돌고래
• 펭귄새 
• 펭귄 
• 이것은 펭귄이다
• 고래

순서

1. 학생들은 동물에 관한 짧은 비디오를 시청합니다. 
2. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

18 강의 : 액션 1

개요 및 목적

1. 학생들에게 -ing로 끝나는 동작 단어를 소개합니다.
2. 학생들은 "그/그녀는 ______입니다", "그들은 ______입니다", "(동물)은 ______입니다"라는 문구를 사용하여 누군가 또는 사물이 무엇을 하고 있는지 말하는 방법을 배웁니다.

어휘

• 음주 
• 그는 술을 마시고 있다
• 그녀는 술을 마시고 있다
• 소녀는 물을 마시고 있다
• 읽기 
• 그는 책을 읽고 있다
• 부엉이가 책을 읽고 있어요
• 그들은 읽고있다
• 찾고 
• 그는 찾고있다
• 그들은 찾고 있다
• 칠면조가 찾고 있다
• 연극
• 재생 
• 그는 놀고있다
• 그들은 놀고있다 
• 그는 농구를 하고 있다
• 그녀는 축구를 하고 있다(축구)
• 보행 
• 그는 걷고있다
• 그녀는 걷고 있다
• 그들은 걷고있다
• 말이 걷고 있다
• 달리는 
• 그는 달리고있다 
• 그녀는 달리고있다
• 그들은 달리고 있다
• 말이 달리고 있다
• 먹기
• 그는 먹고있다
• 그녀는 먹고있어
• 그들은 먹고 있다
• 병아리들이 먹고 있어요

순서

1. 학생들은 동물 이름과 숫자를 복습하면서 동작 단어에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

19 강의 : 액션 2

개요 및 목적

1. 학생들에게 -ing로 끝나는 더 많은 동작 단어를 소개합니다.
2. 학생들은 "그/그녀는 ______입니다", "그들은 ______입니다", "(동물이나 사물)은 ______입니다"라는 문구를 사용하여 누군가 또는 사물이 무엇을 하고 있는지 말하는 방법을 배웁니다.

어휘

• 냄새 맡다
• 그녀는 냄새를 맡고 있다
• 그녀는 꽃 냄새를 맡고 있다
• 자
• 그는 자고 있다
• 아기가 자고 있어요
• 그들은 자고 있다
• 곰이 자고 있어요
• 점프
• 그는 점프하고 있다
• 그녀는 점프하고 있다
• 그들은 점프하고 있다
• 캥거루가 점프하고 있다
• 수영
• 그는 수영을하고있다
• 거북이가 수영하고 있다
• 물고기가 헤엄치고 있다
• 나는
• 그는 날고 있다
• 새가 날고 있다
• 헬리콥터가 날고 있다
• 웃는
• 그는 웃고 있다
• 그녀는 웃고 있다
• 그들은 웃고 있다
• 댄스
• 댄스
• 그는 춤을 추고 있다
• 그들은 춤을 추고있다
• 돼지가 춤추고 있어요
• 소가 춤추고 있다

순서

1. 학생들은 새로운 행동 단어를 소개하기 위해 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 행동 단어에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
4. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

제 20과: 가족 1

개요 및 목적

1. 학생들은 가족의 이름을 배웁니다.
2. 학생들은 단어의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구를 연습합니다. 
4. 학생들은 “그/그녀는 (가족)입니다”라는 문구를 배웁니다.

어휘

• 유아
• 아기
• 이건 아기야
• 안녕 자기
• 소년
• 남아
• 이 사람은 소년이다
• 세 소년
• 소녀
• 여아
• 이것은 소녀입니다
• 소년과 소녀
• 남자
• 이것은 남자입니다
• 남자는 춤을 추고 있다
• 여자
• 이것은 여자입니다
• 남자와 여자
• 아버지
• 그분은 아버지이시다
• 어머니
• 그녀는 어머니이다
• 이것은 가족이다

순서

1. 학생들이 가족 구성원에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들이 가족에 관한 노래를 듣는다
3. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
4. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

제 21과: 차량 1

개요 및 목적

1. 학생들은 다양한 차량의 이름과 교통 수단을 배웁니다.
2. 학생들은 일부 단어의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구로 연습합니다.
4. 학생들은 교통수단을 설명하기 위해 색상과 숫자를 연습합니다.

어휘

• 자전거
• 자전거
• 이것은 자전거입니다
• 모터 사이클
• 노란 오토바이
• 차
• 자동차
• 이것은 자동차이다
• 빨간 자동차
• 버스
• 노란 버스
• 트럭
• 트럭이 걷고 있다
• 빨간 트럭
• Train
• 이것은 기차이다
• 헬리콥터
• 헬리콥터가 날고 있다
• 이것은 헬리콥터입니다
• 비행기
• 비행기 4대
• 비행기가 날고 있다
• 보트
• 로켓
• 세 개의 로켓

순서

1. 학생들이 교통수단에 관한 비디오를 시청합니다. 
2. 학생들이 교통수단에 관한 노래를 듣고 있습니다.
3. 학생들은 차량에 관한 오디오북을 듣습니다.
4. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
5. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

제 22과: 신체 부위 1

개요 및 목적

1. 학생들은 신체 부위의 이름을 배웁니다.
2. 학생들은 신체 부위의 단수형과 복수형을 배웁니다.
3. 학생들은 신체 부위를 설명하기 위해 색상과 숫자를 사용하는 연습을 합니다.

어휘

• 신체
• 발
• 발
• 팔
• 팔
• 손
• 손
• 다리
• 유산
• 페이스메이크업
• 웃는 얼굴
• 손가락
• 다섯 손가락
• 입
• 코
• 귀
• 귀
• 머리
• 눈
• 아이메이크업
• 노란 눈
• 헤어
• 갈색 머리

순서

1. 학생들이 신체 부위에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들이 신체 부위에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 신체 부위에 관한 오디오북을 듣습니다.
4. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
5. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

23 강의 : 동물 6

개요 및 목적

1. 학생들은 동물(새)의 이름을 배웁니다.
2. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구로 연습합니다.
3. 학생들은 "The (동물)은 ______입니다"라는 문구를 연습합니다.
4. 학생들은 색상 단어를 사용하여 동물을 설명하는 방법을 복습합니다.

어휘

• 플라밍고
• 그들은 플라밍고입니다
• 올빼미
• 부엉이가 책을 읽고 있어요
• 녹색 올빼미
• 독수리
• 독수리가 날고 있다
• 타조
• 이것은 타조이다
• 앵무새
• 이것은 앵무새입니다
• 흰 앵무새

순서

1. 학생들이 새에 대해 소개하는 동영상을 시청합니다. 
2. 학생들이 동물에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
4. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

24 강의 : 의류 1

개요 및 목적

1. 학생들은 의류 품목의 이름을 배웁니다.
2. 학생들은 "이것은 _____입니다"라는 문구로 연습합니다.
3. 학생들은 색상별로 의류 품목을 설명하는 방법을 배웁니다.

어휘

• 팬츠
• 파란 바지
• 치마
• 핑크 스커트
• 드레스
• 보라색 드레스
• 스웨터
• 녹색 스웨터
• 보라색 스웨터
• 모자
• 이것은 모자입니다
• 셔츠
• 재킷

순서

1. 학생들이 의류 품목에 관한 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
3. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

25 강의 : 의류 2

개요 및 목적

1. 학생들은 의류 품목(신발 및 액세서리)에 대한 더 많은 이름을 배웁니다.
2. 학생들은 단어의 단수형과 복수형을 연습합니다.
3. 학생들은 색상 단어를 사용하여 의류 품목을 설명하는 연습을 합니다.

어휘

• 구두
• 신발
• 부츠
• 갈색 부츠
• 그린 부츠
• 양말
• 양말
• 장갑
• 장갑
• 빨간 장갑
• 스카프
• 이것은 스카프입니다
• 빨간 스카프
• 안경
• 핑크 안경

순서

1. 학생들은 이전 수업의 일부 의류 품목을 검토하고 새로운 의류 품목(신발 및 액세서리)을 소개하는 비디오를 시청합니다.
2. 학생들은 옷에 관한 노래를 듣습니다.
3. 학생들은 의류에 관한 오디오북을 듣습니다.
4. 학생들은 어휘 기반 게임 활동을 완료합니다.
5. 학생들은 간단한 시험을 봅니다.

---

레벨 1의 끝