Учебная программа: Уровень 1

Автор: Ракель Маккей: Учитель, английский ESL и испанский от K до 8

Урок 1: Животные 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

• Учащиеся изучают имена обычных домашних и домашних животных.
• Учащиеся знакомятся с существительными во множественном и единственном числе.
• Учащиеся учатся говорить: «Это _________».
• Учащиеся знакомятся со словом «и».

СЛОВАРЬ

1. Птица
2. птицы
3. Синяя птица
4. Собака
5. Две собаки
6. Это собака
7. Кошка
8. Привет, я кот
9. Кот и собака
10. Рыба
11. Это рыба

ОНЛАЙН-ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
2. Учащиеся смотрят видео с новой лексикой.
3. Учащиеся проходят небольшой тест

ОФЛАЙН ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Распечатайте и вырежьте карточки Животные 1.
2. Распечатайте и заполните рабочие листы «Животные 1» от 1 до 5.

Урок 2: Числа 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

• Учащиеся изучают цифры от 1 до 10.
• Учащиеся учатся ставить число перед существительным.
• Учащиеся знакомятся с фразой «Есть______».

СЛОВАРЬ

1. Одна
2. Две
3. Три
4. Четыре
5. Пять
6. Six
7. Семь
8. Восемь
9. Девять
10. Десять
11. Один тигр
12. Два льва
13. Три ракеты
14. Три утки
15. Четыре пингвина
16. Шесть динозавров
17. Есть шесть коробок
18. Есть восемь бегемотов

ПОРЯДОК

1. Студенты смотрят видео
2. Учащиеся слушают песню о числах.
3. Учащиеся слушают аудиокнигу о числах.
4. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
5. Учащиеся проходят небольшой тест

ОФЛАЙН ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Распечатать плакат Числа 1
2. Распечатать словарь Numbers1
3. Распечатайте и вырежьте карточки с цифрами 1.
4. Распечатайте и заполните листы чисел 1 от 1 до 5.

Посмотрите пример видео: Урок 1 -> Животные 1

Урок 3: Животные 2

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

• Учащиеся изучают названия различных животных.
• Учащиеся слышат фразу «Это ______».
• Учащиеся знакомятся со словом «ребёнок».
• Учащиеся слушают существительные в единственном и множественном числе.

СЛОВАРЬ

1. Слон
2. Слонёнок
3. Лев
4. Львов
5. Это лев
6. Зебра
7. Зебры
8. Детеныш зебры и мама-зебра
9. Обезьяна
10. Обезьяны
11. горилла
12. Это детеныш гориллы
13. Жирафа
14. Детеныш жирафа
15. Олень
16. Это олень
17. Tiger
18. Это белый тигр
19. медведь
20. Медведь ест мед
21. Rhino
22. кролик
23. Это кролик
24. мышь
25. Это мышь
26. Гиппопотам

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о диких животных.
2. Учащиеся слушают аудиокнигу о животных.
3. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
4. Учащиеся проходят небольшой тест

ОФФЛАЙН-ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ЗАПОЛНИТЕ ЭТОТ РАЗДЕЛ 

1. Worksheets
2. Flashcards

Урок 4: Цвета 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают цвета: синий, красный, желтый, фиолетовый и зеленый.
2. Учащиеся учатся ставить слово «а» перед прилагательным (цвет) и существительным.
3. Учащиеся обращают внимание на существительные в единственном числе.

СЛОВАРЬ

1. Blue
2. Синяя шляпа
3. Синяя рыба
4. Синее платье
5. Red
6. Красная шляпа
7. Жёлтые
8. Желтая змея
9. Purple
10. Фиолетовая утка
11. Фиолетовый осьминог
12. Фиолетовая шляпа
13. Зелёная
14. Зеленый автомобиль
15. Зеленый динозавр

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, в котором знакомятся цвета и существительные.
2. Учащиеся слушают аудиокнигу о цветах.
3. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
4. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 5: Цвета 2

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают цвета: розовый, черный, коричневый, белый, красный и оранжевый.
2. Учащиеся учатся ставить «а» перед прилагательным (цвета) и существительным в единственном числе.
3. Учащиеся узнают, что цвет стоит перед существительным в единственном или множественном числе.
4. Учащиеся практикуются со словом «и»

СЛОВАРЬ

1. Pink
2. Розовый автомобиль
3. Розовые туфли
4. Розовые слоны
5. Розовые фламинго
6. Цвет - Черный.
7. Черная лошадь
8. Черная кошка
9. Черно-белое изображение
10. Brown
11. Коричневая собака
12. Коричневый дракон
13. Коричневая обезьяна
14. Белый
15. Белый шар
16. Красный и зеленый
17. Красный дракон
18. Апельсин

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, чтобы повторить ранее изученные цвета и познакомить с новой лексикой о цветах.
2. Учащиеся слушают песню о цветах.
3. Учащиеся слушают аудиокнигу о цветах.
4. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
5. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 6: Еда 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают основные слова о еде и напитках.
2. Учащиеся изучают слово «пить», рассматривая животных из предыдущих уроков.
3. Учащиеся изучают множественное число слова «яйцо», в котором есть буква «s», тогда как остальные слова остаются неизменными независимо от того, стоят ли они в единственном или множественном числе.

СЛОВАРЬ

1. Молоко
2. Кот пьет молоко
3. Сыр
4. Мышь любит сыр
5. Яйцо
6. яйца
7. Голубое яйцо
8. Вода
9. Собака пьет воду
10. Хлеб
11. Масло

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео об основных продуктах питания и напитках.
2. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
3. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 7: Еда 2

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают больше слов о еде, уделяя особое внимание сладким продуктам.
2. Учащиеся изучают слово «еда», чтобы описать, что кто-то или что-то делает.
3. Учащиеся изучают словосочетание «Я люблю _____».

СЛОВАРЬ

1. Суп
2. меда
3. Медведь ест мед
4. Сок - Juice
5. Вельвет
6. я люблю торт
7. Шоколад
8. я люблю шоколад
9. Мороженое
10. Он ест мороженое

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, чтобы повторить изученные ранее блюда и познакомить их с новой лексикой, связанной с едой.
2. Учащиеся слушают песню о еде. 
3. Студенты слушают аудиокнигу о еде
4. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
5. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 8: Животные 3

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

• Учащиеся изучают названия различных животных.
• Учащиеся слышат фразу «Это ______».
• Учащиеся слушают существительные в единственном и множественном числе.

СЛОВАРЬ

1. Крокодил
2. Крокодилы
3. Это крокодил
4. Spiders
5. Это паук
6. Пчела
7. Муравей
8. Красный муравей
9. лягушка
10. Зеленая лягушка
11. Это лягушка
12. Черепаха
13. Это черепаха
14. Дисковый затвор
15. Бабочки
16. Это бабочка
17. Змея

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о насекомых и других животных.
2. Учащиеся слушают аудиокнигу о животных.
3. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
4. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 9: Фрукты и овощи 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ                       

1. Учащиеся изучают названия разных фруктов.
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа фруктов.
3. Учащиеся практикуются с фразой «Это _____».
4. Учащиеся учатся описывать фрукт, говоря, какого он цвета.

СЛОВАРЬ

1. Клубника
2. Клубника
3. Апельсин
4. Апельсины
5. Это оранжевый
6. Апельсиновый сок
7. Лимон
8. Лимоны
9. Груша
10. груши
11. Красная груша
12. Peach
13. Персики
14. Вишня
15. Вишня
16. виноград
17. Зеленый виноград
18. Арбуз
19. Это арбуз
20. Apple
21. Яблоки
22. Banana
23. Дыня
24. Эта дыня ходит

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, чтобы познакомить со словарным запасом фруктов.
2. Студенты слушают аудиокнигу о фруктах
3. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса. 
4. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 10: Фрукты и овощи 2

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся повторяют названия фруктов.
2. Учащиеся изучают названия разных овощей.
3. Учащиеся рассматривают/изучают формы единственного и множественного числа фруктов и овощей.
4. Учащиеся изучают фразу «______ есть (слово действия)».

СЛОВАРЬ

1. Картошка
2. Картофель (множественное число)
3. Картошка гуляет
4. морковь
5. Морковь
6. Морковный сок
7. Осел ест морковку
8. Брокколи
9. Осел ест брокколи
10. Помидор
11. Красный помидор

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, чтобы вспомнить некоторые слова о фруктах и ​​познакомить их с овощами.
2. Учащиеся слушают песню о фруктах и ​​овощах.
3. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
4. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 11: Предметы домашнего обихода 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают названия некоторых предметов в доме.
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа слов.
3. Учащиеся практикуются с фразой «Это _____».
4. Учащиеся практикуются в описании цвета предмета.

СЛОВАРЬ

1. Игрушка
2. Игрушки
3. Это игрушечная машина
4. Воздушный шар
5. Воздушные шары
6. Красный шар
7. Шарики
8. Мячи
9. Это мяч
10. Коробка
11. Boxes
12. Зеленая коробка
13. онлайн бронирование
14. Книги
15. Она читает книгу

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, чтобы представить предметы в доме.
2. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
3. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 12: Предметы домашнего обихода 2

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся узнают больше названий обычных предметов в доме
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа большинства слов.
3. Учащиеся повторяют фразу «Это _____».
4. Учащиеся знакомятся с фразой «Есть _____».
5. Учащиеся знакомятся с фразой «Он (слово действия) (существительное)».

СЛОВАРЬ

1. Окно
2. В окне есть птица
3. Дом
4. Дома
5. Двери
6. Двери
7. Это дверь
8. кровать
9. Он прыгает на кровати
10. На кровати лежит собака
11. Таблица
12. Это таблица
13. Стулья и табуреты
14. стулья
15. телевидение
16. Он смотрит телевизор
17. Картина
18. это картинка

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о предметах, находящихся в доме.
2. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
3. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 13: Предметы домашнего обихода 3

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся узнают больше слов, обозначающих предметы в доме
2. Учащиеся научатся описывать предметы, используя цветные слова.
3. Учащиеся будут практиковаться с фразой «Это _____».
4. Студенты будут практиковаться с фразой «Он (слово действия) на (существительное)».

СЛОВАРЬ

1. Воздушный змей
2. Красный воздушный змей
3. лампа
4. Часы
5. Это часы
6. Телефон
7. Он разговаривает по телефону
8. Мешок
9. Это сумка
10. Красная сумка
11. Компьютер
12. Это компьютер

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о других предметах в доме.
2. Учащиеся слушают песню о предметах дома, которые только что выучили и ранее выучили.
3. Учащиеся слушают аудиокнигу со словарем предметов домашнего обихода, изученным на этом уроке и на предыдущих уроках.
4. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
5. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 14: Животные 4

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся узнают больше названий животных (в основном сельскохозяйственных животных)
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа некоторых слов.
3. Учащиеся получают больше практики, произнося фразу «Это _____».
4. Учащиеся изучают фразу «(Животное) есть (слово действия)».

СЛОВАРЬ

• верблюд
• Верблюды
• Верблюд ест
• Верблюд пьет
• Овца
• Овца (множественное число)
• Корова
• Коровы
• Лошадь
• это лошадь
• Duck
• Утки
• Детские Утята
• Турция
• Турция бежит
• Осел
• это осел
• Курица
• Куры
• это курица
• птенец
• Chicks
• Желтый цыпленок
• Петух
• это петух
• Свинья

ПОРЯДОК 

1. Учащиеся смотрят видео, чтобы представить новых животных. 
2. Учащиеся выполняют игровое задание, основанное на словарном запасе.
3. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 15: Природа 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают слова, обозначающие вещи, которые они обычно видят на природе.
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа некоторых слов.
3. Учащиеся получают больше практики в составлении слов в предложения, например: «Это _____» и «(природное слово-существительное) является (прилагательное)».

СЛОВАРЬ

• дерево
• Деревья
• это дерево
• Зеленое дерево
• Вс
• Солнце жаркое
• луна
• Луна и звезды
• Звезда
• Звезды
• Лес
• Лес зеленый
• Цветок
• Цветы
• Розовые цветы
• Море голубое
• Sky
• Небо голубое
• облако
• Облака
• В облаках есть кот

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, чтобы представить новые слова о природе.
2. Учащиеся выполняют игровое задание, основанное на словарном запасе.
3. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 16: Природа 2

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают больше слов о природе
2. Учащиеся знакомятся с фразой «Сейчас _______», описывающей погоду. 
3. Учащиеся практикуются в описании существительных, используя цветные слова. 

СЛОВАРЬ

• Снег
• Идет снег
• дождь 
• радуга
• Идет дождь
• Grass
• Зеленая трава
• Рок
• Rocks

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о словах природы и повторяют некоторые слова из предыдущего урока.
2. Учащиеся слушают песню о природе.
3. Учащиеся слушают аудиокнигу о словах о природе, изученных на этом и предыдущем уроках.
4. Учащиеся выполняют игровое задание, основанное на словарном запасе.
5. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 17: Животные 5

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают названия некоторых животных, обитающих в море.
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа некоторых слов.
3. Учащиеся практикуются с фразой «Это ______».

СЛОВАРЬ

• акула 
• это акула
• Дельфин 
• Дельфины
• Penguin 
• Пингвины 
• это пингвин
• Кит

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят короткий видеоролик о животных. 
2. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
3. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 18: Действия 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся знакомятся со словами действия, оканчивающимися на -ing.
2. Учащиеся учатся говорить, что кто-то или что-то делает, используя фразы «Он/Она — ______», «Они — ______» и «(Животное) — ______».

СЛОВАРЬ

• Питьевой 
• Он пьет
• Она пьет
• Девушка пьет воду
• Reading 
• Он читает
• Сова читает
• Они читают
• Глядя 
• Он ищет
• Они смотрят
• Турция ищет
• Играть
• Игра 
• Он играет
• Они играют 
• Он играет в баскетбол
• Она играет в футбол (футбол)
• Прогулки 
• Он идет
• она идет
• Они идут
• Лошадь идет
• Бег 
• Он работает 
• Она бежит
• Они бегут
• Лошадь бежит
• Еда
• Он ест
• Она ест
• Они едят
• Цыплята едят

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о словах-действиях, одновременно повторяя названия и числа животных.
2. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
3. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 19: Действия 2

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся знакомятся с другими словами действия, оканчивающимися на -ing.
2. Учащиеся учатся говорить, что кто-то или что-то делает, используя фразы «Он/Она — ______», «Они — ______» и «(Животное или предмет) — ______».

СЛОВАРЬ

• Запах
• она пахнет
• она нюхает цветок
• Спать
• Он спит
• Малыш спит
• Они спят
• Медведь спит
• Прыжки
• Он прыгает
• она прыгает
• Они прыгают
• Кенгуру прыгает
• Плавание
• Он плавает
• Черепаха плавает
• Рыба плавает
• Полет
• Он летит
• Птица летит
• Вертолет летит
• Улыбаясь
• он улыбается
• Она улыбается
• Они улыбаются
• Танец
• танцы
• он танцует
• Они танцуют
• Свинья танцует
• Корова танцует

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, чтобы познакомить их с новыми словами действия.
2. Учащиеся слушают песню о словах-действиях.
3. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
4. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 20: Семья 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся узнают имена членов семьи.
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа слов.
3. Учащиеся практикуются с фразами «Это _____». 
4. Учащиеся изучают фразу «Он/она (член семьи)».

СЛОВАРЬ

• Baby
• Дети
• это ребенок
• Hello Baby
• Мальчик
• Мальчики
• Это мальчик
• Три мальчика
• девушка
• Для девочек
• Это девушка
• Мальчик и девочка
• Мужчина
• Это мужчина
• Мужчина танцует
• Женщина
• это женщина
• мужчина и женщина
• Он Отец
• Мать
• Она Мать
• это семья

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о членах семьи
2. Учащиеся слушают песню о членах семьи.
3. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
4. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 21: Транспортные средства 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают названия различных транспортных средств и видов транспорта.
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа некоторых слов.
3. Учащиеся практикуются с фразой «Это _____».
4. Учащиеся практикуют цвета и цифры, чтобы описать виды транспорта.

СЛОВАРЬ

• велосипед
• Велосипеды
• это велосипед
• Мотоциклы
• Желтый мотоцикл
• Авто
• Автомобили
• Это машина
• Красная машина
• Автобусы
• Желтый автобус
• Грузовики
• Грузовик идет
• Красный грузовик
• Поезд
• это поезд
• Вертолет
• Вертолет летит
• это вертолет
• Самолет
• Четыре самолета
• Самолет летит
• Лодка
• Rocket
• Три ракеты

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о видах транспорта. 
2. Учащиеся слушают песню о видах транспорта.
3. Учащиеся слушают аудиокнигу о транспортных средствах.
4. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
5. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 22: Части тела 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают названия частей тела.
2. Учащиеся изучают формы единственного и множественного числа частей тела.
3. Учащиеся практикуются в использовании цветов и цифр для описания частей тела.

СЛОВАРЬ

• Тело
• Футов
• Пешком
• Рука
• Оружие
• Рука
• Руки
• ножка
• Наследие
• Лицо
• Улыбающееся лицо
• Палец
• Five Fingers
• Рот
• Нос
• колос
• Уши
• Руководитель
• глаз
• Глаза
• Желтые глаза
• Волосы
• Коричневые волосы

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео о частях тела.
2. Учащиеся слушают песню о частях тела.
3. Учащиеся слушают аудиокнигу о частях тела.
4. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
5. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 23: Животные 6

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают названия животных (птиц)
2. Учащиеся практикуются с фразой «Это _____».
3. Учащиеся практикуются с фразой «(Животное) — ______».
4. Учащиеся повторяют, как описать животное, используя цветные слова.

СЛОВАРЬ

• Фламинго
• Они Фламинго
• Сова
• Сова читает
• Зеленая сова
• орел
• Орел летит
• страус
• Это страус
• Попугай
• это попугай
• Белый попугай

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, знакомящее их с птицами. 
2. Учащиеся слушают песню о животных.
3. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
4. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 24: Одежда 1

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся изучают названия предметов одежды.
2. Учащиеся практикуются с фразой «Это _____».
3. Учащиеся учатся описывать предмет одежды по цвету.

СЛОВАРЬ

• Брюки
• Голубые штаны
• Юбка
• Розовая юбка
• Платья
• Фиолетовое платье
• Свитер
• Зеленый свитер
• Фиолетовый свитер
• Шапка
• это шляпа
• Рубашки
• Куртка

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видеоролик о предметах одежды.
2. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
3. Учащиеся проходят небольшой тест

Урок 25: Одежда 2

ОБЗОР И ЦЕЛЬ

1. Учащиеся узнают больше названий предметов одежды (обуви и аксессуаров).
2. Учащиеся практикуются в использовании форм единственного и множественного числа слов.
3. Учащиеся практикуются в описании предметов одежды, используя цветные слова.

СЛОВАРЬ

• башмак
• Обувь
• Сапоги
• Коричневые ботинки
• Зеленые сапоги
• Носки
• Носок
• Перчатки
• Перчатки
• Красные перчатки
• Шарф
• это шарф
• Красный шарф
• Бокалы
• Розовые очки

ПОРЯДОК

1. Учащиеся смотрят видео, в котором рассматриваются некоторые предметы одежды с предыдущего урока и знакомятся с новыми предметами одежды (обувью и аксессуарами).
2. Учащиеся слушают песню об одежде.
3. Студенты слушают аудиокнигу об одежде
4. Учащиеся выполняют игровое задание на основе словарного запаса.
5. Учащиеся проходят небольшой тест

Конец 1 уровня