Как адаптировать обучение для застенчивых и общительных детей

Не все дети учатся одинаково, и это особенно верно, когда дело касается языка. Некоторые дети вступают в разговоры и бесстрашно имитируют звуки, в то время как другие предпочитают молча слушать и постепенно набираться уверенности. Понимание личности вашего ребенка может помочь вам скорректировать то, как вы вводите новые слова, действия и рутины.

ПОПРОБУЙТЕ 7 ДНЕЙ БЕСПЛАТНО!

Начните изучать новый язык уже сегодня!

Приложение №1 для изучения языков для детей от 2 до 14 лет

Рекомендуется для школ 40,000+ мероприятий Возраст 2-14

Попробуйте 7 дней бесплатно! Подробнее

После 7-дневного бесплатного пробного периода $19/месяц • Отменить можно в любое время

✓ Пользуется доверием родителей и учителей

Вот как поддержать изучение второго языка как застенчивых, так и общительных детей.

1. Создайте безопасное пространство для застенчивых учениковЗастенчивым детям часто нужно время и пространство, чтобы разогреться. Не ставьте их в неловкое положение и не требуйте немедленных ответов. Вместо этого дайте им сначала понаблюдать.

• Используйте мягкое повторение и повествование во время игры или рисования.
• Позвольте им выбирать между молчаливыми ответами (например, указанием или сопоставлением карточек)
• Внедряйте знакомые процедуры, в которых язык кажется предсказуемым

2. Предложите возможности для тихой практикиНекоторые дети преуспевают в индивидуальных занятиях или занятиях с низким давлением. Иллюстрированные книги, видео с пением или распечатываемые игры позволяют застенчивым ученикам усваивать язык без необходимости выступать. Такие ресурсы, как Учебная программа Dinolingo предлагают тематические видеоуроки, песни и рабочие листы, которые дети могут использовать в своем собственном темпе, в присутствии родителей или без них.
3. Практика использования исходящей энергии в разговореОбщительные дети часто любят говорить, воспользуйтесь этим, предлагая ролевые игры, игры с вопросами или подсказки для рассказа. Это помогает естественным образом расширить словарный запас и структуру предложений.

• Притворитесь, что вы в магазине или кафе.
• Играйте в игры «Что это?» или «Что бы вы предпочли?» на целевом языке
• Разыграйте сцены из любимой истории или видео.

4. Баланс групповых и индивидуальных занятийЕсли вы работаете с несколькими детьми, смешивайте групповые занятия с индивидуальными вариантами. Например:

• Группа: спойте песенку на иностранном языке с движениями или поиграйте в карточную игру.
• Самостоятельно: создайте мини-книгу любимых блюд или прикрепите наклейки к игрушечным животным. Это позволит как застенчивым, так и общительным ученикам заниматься тем способом, который им будет комфортен.

5. Отмечайте прогресс индивидуальными способамиТо, что кажется поощрением одному ребенку, может казаться давлением другому. Используйте то, что мотивирует каждого ребенка:

• Застенчивым ученикам может понравиться таблица с наклейками или шепот «Отличная работа».
• Общительные дети могут расцвести, получив аплодисменты, «дай пять» или короткое выступление.

Заключение

Застенчивый или общительный, каждый ребенок выигрывает от игрового, свободного от давления знакомства с новым языком. Настраиваясь на их личность и корректируя свой подход, вы создаете пространство для уверенности, любопытства и прочных языковых навыков.

Программы, подобные динолинго Предоставлять гибкие, многоформатные инструменты, видео, игры, песни и печатные материалы для всех типов учащихся. Разработано для детей в возрасте 2-14, он включает в себя возрастные пути обучения для тех, кто еще не читает, учащихся начальной и средней школы. Независимо от того, предпочитает ли ваш ребенок тихое время в одиночестве или интерактивную игру, последовательность и поощрение имеют решающее значение.