1 Bir çocuğun beyninde daha fazla sayıda sinaps bulunur (yetişkin beyniyle karşılaştırıldığında) ve daha fazla esnekliğe sahiptir. Bu, çocukların doğal olarak dilleri yetişkinlerden daha iyi öğrenebileceği anlamına gelir.
2 2 grubun matematik ve dil puanlarını değerlendiren bir çalışma (1 grup 30 dönem boyunca 1 dakika İspanyolca çalıştı, diğer karşılaştırılabilir grup ise çalışmadı), 1 dönem boyunca yabancı dil eğitimi alan grubun matematik ve dil puanlarının daha yüksek olduğunu buldu. okul.
3 Ortalama zekaya sahip çocukların okuma puanlarına bakan bir çalışma, yabancı dil öğrenmek ile daha iyi okuma puanları arasında yakın bir ilişki olduğu sonucuna varmıştır.
4 2 grubun IQ testi puanlarına göre: yoğunlaştırılmış Fransızca sınıfı ve normal sınıf, yoğunlaştırılmış Fransızca sınıfı öğrencilerinin IQ puanları daha yüksekti (örn. farklı nesneleri sınıflandırma vb.)
5 13200 3. ve 5. sınıf öğrencisinin Louisiana Eyaleti Temel Beceri Testleri puanlarının analizi, yabancı dil dersleri alan öğrencilerin İngilizce sınavında daha başarılı olduklarını gösterdi.
6 İki dilli bebekler ana dilleri olmayan dilleri daha iyi algılarlar/farklı sesleri kolaylıkla ayırt ederler
7 İki dil bilenler dikkat dağıtıcı unsurlarla daha iyi başa çıkabilir
8 İki dil bilen çocukların problem çözme becerileri daha iyidir. Daha fazla dilsel ve kültürel bilgiye sahip olmak, iki dilli kişilerin sorunun farklı yönlerine bakabilmelerini sağlar.
9 İki dil bilen çocuklar akranlarından daha iyi okuyabilirler.
10 İki dil bilen çocuklar diğer kültürleri daha iyi anlayabilir
11 İki dilli çocuklar her türlü yeni bilgiyi edinme konusunda esneklik kazanıyor
12 İki dilli çocuklar çok kültürlü, çok dilli, çok etnik gruptan oluşan bir dünyada üstünlük sağlıyor
13 İki dil bilen çocuklar çoklu görev gerektiren durumlarda daha iyi performans gösteriyor
14 İki dillilik demans ve Alzheimer'ı geciktiriyor
15 İki dillilik çocukların daha yaratıcı olmalarına yardımcı olur (Bialystok, 2001): alandan bağımsız düşünme…
16 İki dil bilenler diğer kültürleri ve ülkeleri daha iyi anlayabilir
17 İki dil bilenler çok uluslu şirketlerle kolayca etkileşime girebilir
18 İki dil bilen kişiler zahmetsizce 3. dili öğrenebilirler
19 İki dil bilenler dili yaratıcı bir şekilde daha iyi kullanabilirler
20 İki Dilli kişi gelecekteki işlerde rekabet avantajı kazanıyor
21 İki dil bilen kişilerin, dile bağlı kelimeleri hatırlama konusunda daha iyi bir hafızası vardır
22 Beş Amerikalıdan biri evinde İngilizce dışında başka bir dil konuşuyor. Dünyadaki çocukların üçte ikisi iki dilli olarak yetiştiriliyor.
23 Yalnızca göçmen ailelerin iki dilli çocukları atalarının gerçek mirasını anlayabilir
24 Birden fazla dil bilen kişiler anlaşmazlıklarla daha iyi başa çıkıyor
25 Erken yaşta dil öğrenen kişilerin yaratıcılık ve farklı düşünme becerileri gelişir
26 Saunders (1998), Georgia'daki bir lisenin ESFL programındaki öğrencilerin, e Iowa Temel Beceriler Testi testinin Matematik bölümünde daha yüksek puanlar aldığını buldu.
27 İlkokulda yabancı dil öğrenen öğrenciler daha iyi iletişim becerilerine sahip oluyor, bilişsel gelişimleri gelişiyor ve kültürel farkındalıkları artıyor.
28 Başka bir dil öğrenen öğrenciler üniversite giriş sınavlarında daha yüksek puanlar alıyor
29 Yabancı dil öğrenmek SAT puanını artırır. Cooper (1987) güneydeki 23 büyükşehir lisesini analiz etmiş ve genel olarak en az 1 yıl herhangi bir yabancı dil eğitimi alan öğrencilerin SAT puanlarının daha yüksek olduğunu bulmuştur.
30 neden daha burada www.ncssfl.org/papers/BenefitsSecondLanguageStudyNEA.pdf
30 neden daha burada http://www.uwyo.edu/fled/documents/FLAnnotatedBibliography.pdf
30 neden daha burada www.internationaledwa.org/involved/issue_info/FLAchievementGapStrategy.doc30 daha fazla neden burada

KAYNAKLARI
1 Araştırma Notları: Dil Öğrenimi ve Gelişen Beyin. (1996) Dil Öğrenmek, 1/2, 17.
2 Armstrong, PW ve JD Rogers. (1997). Temel Becerilerin Yeniden İncelenmesi: Yabancı Dil Öğretiminin Okuma, Matematik ve Dil Sanatları Üzerindeki Etkileri. Dil Öğrenmek, Bahar, 20-31.
3 Garfinkel, A. ve KE Tabor. (1991). İlkokul Yabancı Diller ve İngilizce Okuma Başarısı: İlişkisine Yeni Bir Bakış. Yabancı Dil Yıllıkları, 24/5, 375-382
4 Samuels, DD ve RJ Griffore (1979). Plattsburgh Fransız Dili Daldırma Programı: Zeka ve Benlik Saygısı Üzerindeki Etkisi. Dil Öğrenme, 29/1, 45-52.
5 Dumas, LS (1999). İkinci Bir Dil Öğrenmek: Çocuğunuzu Yeni Bir Kelimeler Dünyasıyla Tanıştırmak Onun Beyin Gücünü, Kelime Bilgisini ve Öz Saygısını Artırır. Çocuk, Şubat, 72, 74, 76-77.
6 http://www.npr.org/2011/04/04/135043787/being-bilingual-may-boost-your-brain-power
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 7 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
8 Kessler& Quinn, 1980,87, Hakuta, 1986
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 9 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 10 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 12 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
13 http://www.frenchtribune.com/teneur/113581-bilingual-people-can-be-best-doing-multiple-tasks
14 http://www.newscientist.com/article/dn10954-bilingualism-delays-onset-of-dementia.html
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 15 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 16 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 17 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 18 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 19 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
20 Marcos, KM (1998). İkinci Dil Öğrenmek: Ebeveynlerin Bilmesi Gerekenler. Ulusal PTA Dergisi, Ağustos/Eylül, 32-33.
İki dilli bir çocuk yetiştirmenin 21 adımı. Naomi Steiner, Susan L. Hayes, Steven Parker, 2008
22 http://www.npr.org/2011/04/04/135043787/being-bilingual-may-boost-your-brain-power
23 sağduyu 🙂
24 http://www.latimes.com/news/science/la-he-bilingual-brain-20110227,0,6215645.story
25 Marcos, KM (1998). İkinci Dil Öğrenmek: Ebeveynlerin Bilmesi Gerekenler. Ulusal PTA Dergisi, Ağustos/Eylül, 32-33.
26 Saunders, CM (1998). İlkokulda Yabancı Dil Çalışmasının Iowa Temel Beceriler Testi Puanlarına Etkisi ve Öğrenci-Katılımcı Tutum ve Yeteneklerinin Analizi. Yayınlanmamış tez, Georgia Üniversitesi.
27 Marcos, KM (1998). İkinci Dil Öğrenmek: Ebeveynlerin Bilmesi Gerekenler. Ulusal PTA Dergisi, Ağustos/Eylül, 32-33.
28 Üniversite Kurulu, 2003
29 Cooper, TC (1987). Yabancı Dil Eğitimi ve SAT-Sözel Puanları. Modern Dil Dergisi, 71/4, 381-387

Çocuklar için çevrimiçi dersler: dinolingo.com