İKİNCİ DİL ÖĞRENİMİNE İLİŞKİN EN İYİ 10 EFSANE

1. Sadece iki dilli ebeveynler iki dilli çocuk yetiştirebilirler ve iki dilli ebeveynler her zaman iki dilli çocuk yetiştirirler.
Gerçek: Ebeveynler başka bir dilde akıcı olmasa bile, çocuklar için iki dillilik elde edilebilir. Uygulamalar, oyunlar ve kitaplar gibi çeşitli kaynaklar, çocukların ikinci bir dile maruz kalmasına yardımcı olabilir. Benzer şekilde, iki dilli ebeveynler, çevrelerine veya kişisel tercihlerine bağlı olarak her zaman her iki dili de öğretmeye öncelik vermeyebilir.

2. Çok geç kaldım! İkinci dil öğrenimine çok erken başlamalısın yoksa treni kaçırırsın.
Gerçek: Küçük yaşta başlamak avantajlı olsa da, ikinci bir dil öğrenmeye başlamak için asla geç değildir. Daha büyük çocuklar ve yetişkinler bile tutarlı pratiklerle akıcılığa ulaşabilirler. Erken başlamak, dilleri öğrenmedeki doğal yeteneğin en üst düzeye çıkarılmasına yardımcı olur, ancak her yaşta ilerleme mümkündür.

3. Çocuklara ikinci dili yalnızca ana dili konuşanlar ve öğretmenler öğretebilir.
Gerçek: Ana dili İngilizce olanlar harika bir kaynak olsa da, dil öğrenimi için olmazsa olmaz değildir. Uygulamalar, hikaye kitapları ve çevrimiçi videolar gibi etkileşimli araçlar çocuklara ihtiyaç duydukları deneyimi ve pratiği sağlayabilir. Bu kaynakların düzenli kullanımı kelime dağarcığını ve kavrayışı etkili bir şekilde geliştirir.

4. Aynı ailede yetişen çocuklar birbirleriyle aynı dil becerilerine sahip olacaklardır.
Gerçek: Kardeşler genellikle yaş, kişilik ve maruz kalma farklılıkları nedeniyle ikinci bir dilde farklı yeterlilik seviyelerine sahiptir. Dengeli ilerlemeyi sağlamak için dil deneyimlerini her çocuğun ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına göre uyarlamak önemlidir.

5. Kötü alışkanlıkların önüne geçmek için dil bilgisi ve kelime dağarcığındaki hataların hemen düzeltilmesi önemlidir.
Gerçek: Aşırı düzeltme çocukların cesaretini kırabilir ve özgüvenlerini azaltabilir. Bunun yerine, nazik bir şekilde pekiştirme ve doğru dil kullanımına sürekli maruz bırakma (şarkı ve hikaye dinlemek gibi) çocukların doğru kalıpları doğal olarak edinmelerine yardımcı olmak için daha etkili bir yoldur.

6. Çocuğumu iki dile maruz bırakmak onun geç konuşmasına sebep olacaktır.
Gerçek: Araştırmalar, iki dilli çocukların dil becerilerini tek dilli çocuklara benzer bir hızda geliştirdiğini göstermektedir. Başlangıçta her iki dilden de kelimeleri karıştırabilirler ancak bu, dil gelişiminin normal bir parçasıdır ve genel ilerlemeyi geciktirmez.

7. Dilleri karıştırmak karışıklığın bir işaretidir ve diller ayrı kalmalıdır.
Gerçek: Dilleri karıştırmak (kod değiştirme) iki dilliliğin doğal bir parçasıdır ve dilsel esnekliğin bir işaretidir, karışıklığın değil. Bazı ebeveynler tek ebeveyn-tek dil yöntemini tercih eder, ancak diğer yaklaşımlar da eşit derecede etkilidir.

8. Televizyon, DVD'ler ve eğitici-eğlendirici oyuncaklar bir dili öğrenmenin harika yollarıdır.
Gerçek: TV izlemek gibi pasif maruz kalma, aktif öğrenme yöntemlerinden çok daha az etkilidir. dinolingoÇocukların oyunlar, şarkılar ve aktivitelerle meşgul olmasını sağlayan dil oyunları, çocukların anlamlı dil becerileri edinmelerine yardımcı olmada çok daha iyidir.

9. İki dilli eğitim programları anadili İngilizce olmayanlar içindir.
Gerçek: İki dilli eğitim, bilişsel esnekliği, kültürel farkındalığı ve akademik performansı geliştirerek tüm çocuklara fayda sağlar. Bu programlar, ana dilleri ne olursa olsun, bir çocuğun genel öğrenme deneyimini zenginleştirebilir.

10. Çok küçük yaştaki çocuklara en fazla iki dil öğretilmelidir.
Gerçek: Yenidoğanlar, dünyadaki tüm dillerin seslerini ayırt edebilirler; bu beceri, yaklaşık on aylıkken azalmaya başlar. Tutarlı maruziyetle, çocuklar iki dilden fazlasını başarıyla öğrenebilirler. Şu programlar gibi dinolingo özellikle bu biçimlendirici yıllarda bu süreci ilgi çekici ve erişilebilir kılmak için tasarlanmıştır.